¿Cómo aprender alemán en siete dias?

Susana, Javier y Manuel han probado, con resultados desiguales, el método para aprender alemán en siete días del Guinness de los Récords de memorización Ramón Campayo. Los tres tienen edades similares pero nivel formativo distinto. Y los tres son hispanoparlantes. El sistema consiste, como el propio Campayo nos explicó, en aprenderse primero, con sus técnicas de memorización, un vocabulario básico con las palabras más utilizadas y, luego, unas reglas básicas de gramática.

 

Su técnica de memorización consiste en asociar visualmente la palabra en alemán (su sonido o su grafía) a otra en español. Cuanta más inverosímil es la asociación, mejor se guarda en la memoria (recordamos mejor, dice, lo que le resulta menos habitual a nuestro cerebro). El ejemplo que usaba era el del verbo ‘trennen’ (‘separar’) y la asociación que proponía era imaginarse a Hércules “separando” con esfuerzo dos “trenes”. Si se representa visualmente con la suficiente intensidad, según Campayo, la relación inverosímil se fija en nuestra memoria.

 

Todo método requiere esfuerzo

A Manuel le suponía tanto esfuerzo hacer las asociaciones mentales, que abandonó el libro a la mitad. Es cierto que admite que no ha leído muchos en su vida, pero eso indica que el método de Campayo supone un ejercicio intenso. Aunque, en principio, requiera menos tiempo que otros sistemas para iniciarse en un idioma, sin duda requiere esfuerzo.

 

Javier, que ya se había iniciado en el idioma pero se quejaba de que le costaba retener el vocabulario alemán, encontró que las técnicas de memorización que explica el método le servían para aprenderse “determinadas palabras que me resultan especialmente complicadas”. Ponía el ejemplo de un par de verbos, como ‘neigen’ (‘ser propenso a’). La imagen que se le ocurrió, ya que la palabra no estaba en el vocabulario del libro (que propone sus propias asociaciones inverosímiles), era una persona “negando” con la cabeza que se iba escorando hacia un lado, como una balanza en una decisión.

 

Más tiempo del previsto

Susana, la que mejor resultado ha obtenido, necesitó más de tres semanas, eso sí, para completar el método. “Es que los siete días empiezan a contar, en teoría, una vez que ya te has leído el libro y te has grabado leyendo las listas de vocabulario”, se quejaba. Es algo que Campayo advierte desde el principio. Pero claro, sólo hacer eso ya le llevó a Susana casi una semana.

 

Además, al notar que se retrasaba, pensaba cómo hacer algunas trampillas: “Aunque es una lección por día, pero en realidad cada una lleva una hora completarla…, puedo hacer dos al día”. Por supuesto, le pedíamos que no lo hiciera y que lo siguiera a rajatabla: tiene que ser una lección al día. “Ah, para que se grabe en el cerebro”. “Claro, se trata de que puedas evaluar si funciona o no… si hago trampa, ya no vale”.

 

“Dentro de lo que cabe, noto que sé decir cositas… que he aprendido”, nos decía al final Susana. De hecho, viajó a Alemania una semana y, sorprendentemente, era capaz de mantener pequeñas conversaciones en alemán. En las que, eso sí, indefectiblemente terminaba diciendo a su interlocutor que no lo entendía porque “hablo muy poco alemán”.

 

Lo que se aprende rápido, se olvida rápido… si no se practica

En definitiva, el método ha demostrado ser un sistema eficiente para iniciarse rápidamente en el alemán, aunque no cumple lo que promete en el título. Además, la última vez que llamamos a Susana y a Javier para comprobar sus progresos, ella apenas recordaba algunas palabras y era capaz de hacer algunas frases. Javier recordaba lo que significa ‘neigen’, pero no los otros ejemplos que nos puso. El propio Ramón Campayo admite que él aprende y olvida idiomas conforme los va necesitando por su trabajo y para sus conferencias. Pero para que un idioma se fije en nuestra memoria realmente, hay que utilizarlo.

 

La repetición y el hecho de repasar son imprescindibles (incluyo el método de Campayo recurre a ello). Los estudios neurolingüísticos constatan que, para que un dato (sea un nombre, un número o una palabra en un idioma extranjero) se fije en el cerebro, lo importante es traerlo a colación desde la memoria a corto plazo. Sólo así pasa a la memoria a largo plazo. Aunque seamos propensos a olvidar vocabulario.

 

Fuente: América Economía

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¿Cómo salir desde la universidad al mercado laboral con un año de experiencia?

Jóvenes llenos de expectativas, se enfrentan por primera vez al mundo real de un trabajador. Son tres meses de desafíos, experiencia y conocimientos. Sin embargo, una vez titulados salen al mercado en búsqueda de su primer empleo y se encuentran con limitaciones debido a su poca experiencia.

 

Macarena Morata, Senior Consultant Page Interim comenta que “dado que la mayor parte de los trabajos requieren al menos un año de experiencia laboral, sólo con la práctica no es suficiente para afrontar esta realidad laboral. Por otro lado, dada la corta duración de las mismas, es difícil que en dicha práctica realmente lleguen a desempeñarse con todas las competencias y funciones del cargo, por lo general apoyan en algunas funciones pero no se desempeñan 100% en el cargo”.

 

Efectivamente, las prácticas laborales están siendo fuertemente cuestionadas, puesto que el modelo chileno es muy poco eficiente considerando que, en promedio, las prácticas laborales duran alrededor de 3 meses. De esta manera, los jóvenes sales muy poco preparados y no experimentan los ciclos reales de las empresas, los que en la realidad se pueden empezar a ver en el transcurso de 12 meses.

 

La experta de Page Interim dice que “nos parece interesante que los estudiantes puedan ampliar la duración de dichas prácticas, decisión que pasa por las universidades y la planificación de los estudios, mientras tanto lo que sugerimos a los recién titulados que nos consultan al respecto es tomar un trabajo temporal que le permita adquirir conocimiento dela realidad laboral, conocer y desarrollar aptitudes que les aporten en sus trabajos futuros. El tomar un proyecto temporal les permite incorporarse a una empresa en las mismas condiciones y realizando las funciones acordes al cargo, siendo realmente efectiva su inmersión en el mercado laboral”.

 

Es así que muchos estudiantes deciden ampliar sus prácticas o realizar de forma voluntaria las mismas con el objetivo de conseguir mayor experiencia, mostrarse en la empresa e incluso ver la posibilidad de ser contratados tras las prácticas, sacrificando salario por experiencia, pensando en su futuro a mediano plazo.

 

Costo/Beneficio de prácticas voluntarias

 

Según reafirma la ejecutiva de Page Itermin, esta modalidad es en definitiva un “win /win” para ambas partes.

 

“Para el empleador contar con un profesional motivado, con ganas de aprender y con el objetivo de ser un aporte, le permite no utilizar vacantes internas, no aumentar su head count, convirtiendo costos fijos en variables y desligarse totalmente de la parte operativa, pago de salarios, imposiciones etc”.

Por otro lado, “para el candidato, la práctica voluntaria le permite adquirir capacidades, conocimientos, aplicar lo aprendido durante sus estudios, conocer la realidad empresarial, mejorar aptitudes como flexibilidad, adaptación y compromiso. Además estos proyectos le permiten conocer el trabajo y la empresa en sí, de forma que pueda definir si realmente le interesa o no trabajar ahí, o bien, si esa área en concreto es donde quiere desarrollarse”.

 

Fuente: MBA America Economía

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Los siete mejores blogs de escuelas de negocios

Un blog sobre negocios es muy útil para tomar decisiones y emprender nuevas ideas de negocio, hoy en día es un activo valioso que no deben dejar de tener.

 

Las mejores escuelas de negocios de Estados Unidos no sólo divulgan sus conocimientos de clase en clase, sino que ocupan sus plataformas online para compartir sus investigaciones en diversas áreas del conocimientos, que van desde el emprendimiento hasta el management. A través de estas publicaciones podrás seguir creciendo como profesional, pues gran parte de los contenidos refieren sobre tendencias en el mundo de los negocios.

 

Es por eso que hemos recopilado en una lista los mejores sitios y blogs que prestigiosas universidades tienen al alcance de tu mano.

 

  1. Yale Insights: El blog de Yale School of Management, una de las mejores escuelas de negocios del mundo, ofrece un portal con una gran variedad de contenidos que van desde los negocios globales hasta emprendimiento. Consejos, análisis y entrevistas son sólo algunas de las cosas que podrás encontrar aquí de la mano de muy buenos expertos.

http://bit.ly/1ldKS0C

 

 

  1. Harvard Business Review: La revista de negocios propiedad de Harvard Business School pretende ser un puente entre el mundo académico y las empresas, a través de la entrega de una serie de contenidos dirigidos al mundo empresarial. Toma de decisiones, cultura organizacional, liderazgo y marketing, son sólo algunos de los temas que se abordan.

http://bit.ly/1A6ERHI

 

 

  1. Ideas at Work: El sitio a cargo de Columbia Business School comparte información práctica de la mano de su profesorado para ayudar a ejecutivos a entender sus clientes, motivar a sus empleados y a tomar decisiones estratégicas de inversión.

http://bit.ly/2aDTQkW

 

 

  1. Cornell Chronicle: El sitio de la Universidad de Cornell publica noticias diarias sobre investigaciones en diversas áreas del conocimiento, que van desde negocios hasta temas de artes y humanidades.

http://bit.ly/2aPP42X

 

 

  1. Knowledge Wharton: Es un sitio de la Universidad de Pensilvania que entrega análisis sobre las últimas tendencias en los negocios, entrevistas a líderes de diversas industrias y artículos basados en recientes investigaciones de sus académicos, además de reseñas de libros y otros links relevantes. El portal se puede disfrutar en inglés, español, portugués y chino.

http://bit.ly/2aDX2gm

 

 

  1. MIT Sloan Management Review: Publicación del Instituto Tecnológico de Massachusetts que entrega una diversa cantidad de contenidos sobre los últimos avances en las prácticas de gestión, especialmente las diseñadas por la tecnología, que están transformando la forma en que la gente lidera e innova.

http://bit.ly/1MCIJlo

 

 

  1. Stanford Business School: La tercera mejor universidad del mundo, según QS Top Universities, también alberga una serie de contenidos interesantes que van desde el big data, carreras, innovación y educación, entre otros, todo desde los puntos de vista de gestión de la comunidad global de expertos y líderes afiliados a la institución.

http://stanford.io/2awyLt2

 

Fuente : MBA América Economía

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Tesis : Conoce los repositorios de tesis digitales

Cada vez que te encuentres con cursos sobre proyecto de tesis o similares, puedes recurrir a las siguientes direcciones web para revisar tesis digitales y conocer que se ha investigado respecto al tema que has elegido. Nunca te olvides de citar las fuentes :

Pontificia Universidad Católica del Perú
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
http://sisbib.unmsm.edu.pe/

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/

Universidad Nacional de Ingeniería
http://cybertesis.uni.edu.pe/

Universidad del Pacífico
http://repositorio.up.edu.pe/

Universidad Ricardo Palma
http://cybertesis.urp.edu.pe/

Universidad San Martín de Porres
http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/

Fuente: Peru21

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¿Por que se esta enseñando emprendimiento en los colegios?

En un momento en que menos jóvenes están lanzando empresas en Estados Unidos, algunos empresarios prominentes y educadores buscan formas de enseñar a los estudiantes a ser más emprendedores.

Las últimas iniciativas a menudo le restan importancia a tareas tradicionales como la creación de un plan de negocios para concentrarse en preparar a los participantes para desafíos más amplios, como la forma de obtener reacciones de los clientes y saber cuándo es hora de adaptar productos o modelos de negocios.

Un panel compuesto por ejecutivos de empresas y académicos copresidido por el cofundador de AOL, Steve Case, y la ex presidenta de la junta directiva de Hewlett-Packard, Carly Fiorina, instaron a la creación de una competencia de emprendimiento en EE.UU. en la que equipos de estudiantes de escuela primaria y secundaria propondrían y presentarían a jueces sus ideas para nuevas empresas.

La proporción de adultos jóvenes propietarios de una empresa en EE.UU. ha caído a su menor nivel en casi 24 años. Alrededor de 3,6% de las viviendas encabezadas por un adulto menor de 30 años tenía participaciones en empresas de capital cerrado en 2013, según un análisis de The Wall Street Journal de datos de la Reserva Federal revelados recientemente. Se trata de un descenso frente a 10,6% en 1989, y frente a 6,1% en 2010.

Los economistas señalan que el deterioro de la situación financiera de los egresados jóvenes de hoy, tras la recesión y las dificultades para obtener experiencia laboral, entre otros factores, explican el declive.

Algunos creen que los colegios y otras instituciones pueden preparar mejor a los estudiantes para los desafíos de formar y dirigir sus propias empresas.

El sistema educativo estadounidense tradicional ha enfatizado la preparación de estudiantes para ejecutar trabajos por turnos y no le brinda a los alumnos suficientes oportunidades “para explorar y competir en un entorno divertido y competitivo”, dice Brian Meece, presidente ejecutivo de RocketHub, un sitio web de financiación masiva, y miembro del panel, conocido como Milstein Symposium, enfocado en crear empleos de clase media a través del emprendimiento.

“El error que hemos cometido acerca del emprendimiento es pensar que es como un trabajo que se puede enseñar, como la contabilidad”, agrega Steve Blank, un emprendedor veterano de tecnología.

Numerosos programas tradicionales se aferran a la noción de que “las startups son versiones más pequeñas de compañías existentes”, subraya Blank. Sin embargo, los fundadores de startups confrontan múltiples incógnitas, como si un producto o servicio siquiera encaja con una necesidad de un cliente.

En la iniciativa conocida como Network for Teaching Entrepreneurship (NFTE), una organización sin fines de lucro fundada hace 26 años en Nueva York, los estudiantes asumen el papel de propietarios de restaurantes y sugieren cambios para hacer que sus negocios sean más competitivos en lugar de simplemente enumerar las ventajas de un restaurante sobre otro. NFTE, que imparte educación sobre emprendimiento a estudiantes de bajos recursos, también ensaya un programa de seis horas en Internet que simula el lanzamiento de un camión de comida. El año pasado, modernizó una herramienta en línea, permitiendo a los alumnos compartir ideas de negocios entre sí en lugar de simplemente llevar una lista de pasos para lanzar iniciativas.

“Estamos tratando de influenciar la conversación para que el emprendimiento no sea exclusivamente en redactar el plan de negocios”, expresa Dawn Bowlus, directora del Instituto Jacobson para Emprendimiento Juvenil de la Universidad de Iowa, que proporciona un currículo empleado por maestros de bachillerato en 30 estados.

Bowlus dice que el año pasado rediseñó el currículo del instituto de Iowa para capacitar a los maestros. Antes, los estudiantes enviaban una encuesta a cientos de posibles clientes, pero rara vez se sentaban a conversar con ellos. Ahora, los estudiantes deben primero identificar un problema y entrevistar a clientes y después ajustar sus modelos de negocios de acuerdo a sus hallazgos, asevera.

En Cleveland, el colegio privado Hawken introdujo hace dos años una clase de un semestre en la que estudiantes de bachillerato dedican nueve semanas a resolver verdaderos problemas que enfrentan tres propietarios de empresas. Para un proyecto, Olivia Marino, de 18 años, realizó una investigación de mercado de un restaurante indio en busca de definir su mercado objetivo y su estrategia de crecimiento.

Para el proyecto final, el equipo de Marino creó un servicio de repostería que enviaba ingredientes y una receta todos los meses para que las familias con hijos pequeños pudieran cocinar juntos. La clase “me hizo pensar de manera distinta sobre todas las cosas que tienen que ver con mantener y fundar una empresa pequeña”, dijo Marino.

“El secreto en cuanto a la participación de los chicos es que esto es el mundo real”, puntualizó Doris Korda, administradora de Hawken y ex emprendedora que creó el programa.

Autor : Ruth Simon
The Wall Street Journal

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¿Cuánto cuesta una maestría de negocios y como se puede financiar?

Autor:   Lic.  Juan Carlos Ocampo  director del portal  www.pymelocalpruebas.000webhostapp.com

Cada vez que se observan las ofertas de empleo para cargos ejecutivos y gerenciales se aprecia el requisito de contar con una maestría de negocios o MBA.  Ya no es suficiente el grado de Bachiller o Licenciatura, las empresas requieren de profesionales con un mayor nivel de preparación, entrenamiento y experiencias.

Un mundo globalizado y cambiante exige gerentes y ejecutivos actualizarse en técnicas de gestión empresarial.   El MBA entiendase como Master in Business Administration permite al participante desarrollar habilidades y competencias gerenciales, buscar elevar la rentabilidad de las organizaciones públicas y privadas.

Muchos profesionales se sienten atraídos por este tipo de maestría, en vista que significa una mejora en sus ingresos y desarrollo profesional, sin dejar de lado una mayor preparación para enfrentar los retos de constituir su propia empresa.

En el exterior las maestrías de negocios (MBA) pueden costar cientos de miles de dólares, la cual puede estar lejos del presupuesto de muchos profesionales, sin embargo existen las escuelas de negocios locales que ofrecen diversos tipos de MBA, como se puede apreciar en el siguiente cuadro:

Tipo de MBA Institución educativa Inversión en S/
Internacional Universidad del Pacífico    124,750
Global Centrum Universidad Católica      99,900
Full Time Universidad de Piura      80,000
Internacional Universidad ESAN      66,900
Ejecutivo Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas      47,580
Ejecutivo Universidad San Ignacio de Loyola      44,000

Fuente: Universidades privadas

Si bien es cierto, muy pocos profesionales pueden pagar al contado estas maestrías, también se puede optar por el financiamiento bancario.   Suponiendo un plazo de cinco años, a una tasa de interés anual de 10% se pueden conseguir las siguientes cuotas mensuales

Institución educativa Inversión en S/ Cuota mensual S/
Universidad del Pacífico    124,750    2,624
Centrum Universidad Católica      99,900    2,101
Universidad de Piura      80,000    1,683
Universidad ESAN      66,900    1,407
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas      47,580    1,001
Universidad San Ignacio de Loyola      44,000       926

Si su presupuesto no le alcanza para pagar estas cuotas mensuales por cinco años, existen otras opciones de maestrías en prestigiosas universidad como Universidad Nacional Mayor de San Marcos, sobre este tema hablaremos en otro artículo.

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¿Quieres financiar tu maestria?>>> http://goo.gl/PSVCfH

Aprende como financiar tus estudios de maestría>>>http://goo.gl/QIfIEe

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Si usted desea asesoría personalizada en negocios o inversiones puede escribirnos a    jocampo@pymelocalpruebas.000webhostapp.com

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Cuatro cursos gratuitos on line para todos los interesados en conocer más sobre negocios

Autor: Lic. Juan Carlos Ocampo, director del portal www.pymelocalpruebas.000webhostapp.com

Hoy en día muchas personas que manejan una empresa o trabajan en ella quieren ser mas productivos, para tal efecto en internet se encuentran interesantes oportunidades para aprender gratis.

Estos cursos también son muy útiles para los jóvenes que estudian en universidades e institutos carreras ligadas a los negocios

Aquí te explicamos los pasos que debes seguir y como ingresar a los cursos de negocios más importantes y en idioma español.

Ingresar a la página de coursera haciendo click en>>>https://www.coursera.org/

Esta es la relación de cursos gratuitos que recomendamos y los links para acceder a participar en los mismos:

  1. Continuidad y desarrollo de la empresa familiar en el Tecnológico de Monterrey>>https://www.coursera.org/course/empresafamiliar
  1. Gestión empresarial exitosa para pymes en la Pontificia Universidad Católica de Chile>>https://www.coursera.org/learn/gestionempresarialpyme
  1. Estrategias de negociación exitosa en la Universidad de Michigan>>https://www.coursera.org/learn/negociacion
  1. Productos innovadores para mercados emergentes>>>https://www.coursera.org/course/innovacion

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Las cinco carreras más estresantes

Cuando seleccionamos la carrera que deseamos estudiar, el primer punto a considerar es el ingreso económico que va a producir. El segundo es la facilidad que tenemos para desarrollarla. No hay que dejar pasar mucho tiempo para empezar a convertirnos en víctimas del estrés, si tomamos en cuenta que nuestra elección no es precisamente el área que nos apasiona, sino que solamente es un camino que promete darnos estabilidad.

La doctora Rita Castillo del departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana dice que hay factores en este campo que son fuentes de estrés, como la competencia, sobre todo cuando se trata de carreras que se asume como propias de los hombres, el volumen de trabajo, carecer de control sobre los horarios, sentirse poco reconocido y un sueldo bajo.

Hay algunas profesiones que pueden ponerte en el límite del estrés y lo importante es descubrir, si te desempeñas en alguna de ellas,  de cómo bajarle a la intensidad.

  1. Relaciones públicas: Estás en el ojo del huracán, no se te permiten errores, necesitas ser muy creativo, desarrollar tu capacidad de respuesta y estar disponible en cualquier momento. Eres el rostro de la empresa, lo que te convierte en una pieza muy importante, ¿quieres un motivo mayor para estar ansioso?

El tip de la especialista: “Recurre a técnicas de relajación que puedas practicar en cualquier situación, como puede ser la respiración o escuchar música del periodo barroco, ya que tiene un efecto relajante y acelera el aprendizaje”.

  1. Ejecutiva de cuentas: La estabilidad de una empresa descansa en tus hombros, porque eres la encargada de atraer nuevos clientes y lograr su permanencia. Debes ser una excelente comunicadora, paciente, tolerante y tener una respuesta efectiva a flor de labios, no está en duda que a tu alrededor la exigencia es mucha.

Rita Castillo te recomienda: “Trabaja en tu propia seguridad y autoestima. Reconoce tus habilidades y aprende a desligarte de los conflictos y opiniones de terceros, para poder mantenerte estable emocionalmente”.

  1. Área médica: Tener en las manos el bienestar y la vida de las personas no es sencillo. También agrega las jornadas extenuantes de trabajo y de formación profesional, ya que constantemente hay que actualizarse.

¿Qué hacer?: “Vence tus propios temores, éstos son los más difíciles de superar. La salud no espera, pero no abuses del tiempo que dedicas a tu profesión, vigila que el ingreso económico no se convierta en tu principal motivación”.

  1. Ventas: Tiene sus ventajas: ganas lo que tú quieres, dispones de tu tiempo, entre otras, pero dependes de tus ventas, cumplir con metas ambiciosas y procurar que tus clientes potenciales sean confiables, motivos suficientes para sentirte estresado.

Sin importar a lo que te dediques, busca equilibrio entre lo laboral y lo personal. Después de todo, reconocer que trabajas para lograr tu bienestar, debe ser la principal inspiración para evitar que, paradójicamente, la actividad que realizas para vivir bien, sea la que te lleve a ponerte en riesgo.

Consejos para un trabajo estimulante

  1. No bases tu tranquilidad en la idea de ganar mucho dinero.
  1. Haz lo que disfrutas. Si te gusta la labor que desempeñas, estarás entusiasmado.
  1. Descubre otras vocaciones. Es posible que entre tus pasiones encuentres otra forma de ganarte la vida.
  1. Ten metas claras, si las mantienes, recibirás múltiples gratificaciones personales.

Recuerda que debes tomar en cuenta tus habilidades, tener paciencia y siempre empezar desde cero, para adquirir la experiencia que necesitas y crecer en tu carrera.

Fuente: Yahoo

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Los siete cursos on line gratuitos que ofrece la Universidad de Harvard y otras de nivel

Si tú eres una persona que desea aprender algo nuevo en su tiempo libre o quieres complementar tu área de experiencia, puedes revisar la vasta oferta de cursos que ofrecen estas universidades.

Dichos cursos son denominados MOOC’s por sus siglas en inglés para Cursos Online Abiertos de manera Masiva y son llevados a los internautas gracias a plataformas como Cousera, Udacity, EdX y NovoEd.

Tan sólo durante agosto fueron agregados 181 cursos y la tendencia va al alza, como se puede apreciar en la siguiente tabla. En diciembre de 2014 había 1694 cursos y actualmente hay disponibles 1800.

¿Entonces, te animas? A continuación elegimos siete de los cursos más populares que puedes encontrar:

El desarrollo de ideas innovadoras para nuevas empresas: el primer paso en el emprendimiento

Este curso de la Universidad de Maryland ayuda a quienes quieren emprender. La plataforma que lo imparte es Coursera y según la descripción, en cuatro semanas, los alumnos utilizarán contenidos y métodos probados para mejorar su mentalidad empresarial y desarrollar sus habilidades funcionales para establecer tanto una visión como una actitud emprendedora.

Inicia el 17 de agosto.

CS50x: Introducción a las Ciencias de la Computación

Este curso es de la Universidad de Harvard y es impartido a través de la plataforma edX. Se trata de un primer acercamiento a la informática y el arte de la programación para mayores y no mayores por igual, con o sin experiencia previa en programación. Un curso de nivel básico impartido por David J. Malan, que enseña a los estudiantes a pensar algorítmicamente y resolver problemas de manera eficiente.

No hay una fecha de inicio, lo puedes tomar en cualquier momento.

Introducción al Marketing

Este curso es de la Universidad de Pennsylvania y lo puedes tomar a través de la plataforma de Coursera. Es enseñado por tres de los mejores profesores en el área y se enfoca en tres temas centrales: branding, la importancia del cliente y estrategias prácticas de salida al mercado.

Tiene una duración de cuatro semanas e inicia el 5 de octubre.

Introducción a las Finanzas 

Se trata de un curso de la Universidad de Michigan, impartido a través de Coursera. Es principalmente dedicado a los principios fundamentales de la valoración. Los estudiantes aprenden a aplicar los conceptos de valor temporal del dinero y los riesgos para entender los principales factores determinantes de la creación de valor. Se utiliza la teoría y ejemplos del mundo real para demostrar cómo valorar cualquier activo.

Dura quince semanas y da inicio el 5 de octubre.

Introducción a la Estadística

Un curso de la Universidad de Stanford e impartido a través de Udacity. Es acerca de cómo extraer significado de los datos. Los alumnos serán introducidos a técnicas para la visualización de las relaciones en los datos y técnicas sistemáticas para la comprensión de las relaciones usando las matemáticas.

Tiene una duración de 8 semanas y no tiene fecha de inicio establecida. Puedes tomarlo cuando gustes.

ER22.1x: Justicia

Es un curso de la Universidad de Harvard que puedes tomar a través de EdX. Es impartido por el reconozido profesor Michael Sandel, explora el análisis crítico de las teorías clásicas y contemporáneas de la justicia, incluyendo la discusión de las aplicaciones de hoy en día. Los temas incluyen la distribución del ingreso, el matrimonio entre personas del mismo sexo, el papel de los mercados, los debates sobre derechos (derechos humanos y los derechos de propiedad), los argumentos a favor y en contra de la igualdad y los dilemas de lealtad en la vida pública y privada.

Inicia el 1 de octubre y tiene una duración de 12 semanas.

Historia Global de la Arquitectura

Este curso es del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y lo puedes tomar a través de la plataforma edX. Según la descripción, el curso no debe interpretarse como una narrativa lineal, sino que tiene como objetivo proporcionar una visión más global, centrándose en diferentes “momentos” arquitectónicos.

Tiene una duración de doce semanas e inicia el 22 de septiembre.

Cabe destacar que algunos cursos ofrecen un certificado tras completarlo, sin embargo, se hacen a nombre de la plataforma que proveé el curso, no de la institución académica, aunque algunos ofrecen la opción de un certificado con mayor validez a cambio de una cuota determinada.

Fuente: America Economia

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